PUC-Rio — Tuteur au MBA ESG Online
Modules : Investissement à impact ; Stratégie et valeur partagée ; Économie verte et bas carbone ; Gestion du changement climatique ; Innovation pour la durabilité ; Gestion environnementale et des déchets.
ENSEIGNEMENT
Enseignement appliqué à la décision, à l’exécution et à l’impact
J’interviens comme professeur, tuteur et concepteur pédagogique à l’intersection du management, de la technologie, de l’éducation et de la durabilité. Je structure des expériences d’apprentissage orientées application : critères, instruments, preuves et transfert au contexte réel.
Interventions en enseignement, tutorat et éducation
PUC-Rio
Tuteur du cursus Blockchain. Enseignant dans le cours d’IA appliquée à la gestion socio-environnementale.
Réseau Academia ICE
Membre du réseau d’enseignants intéressés par l’entrepreneuriat social, l’investissement à impact, les entreprises à impact et l’innovation sociale.
TOTI Diversidade
Enseignant des modules Planification et Organisation, et intervenant sur les soft skills.
Axes d’enseignement
Organisation par thèmes pour faciliter la navigation.
Management (processus, projets, opérations)
- Critères de décision et priorisation
- Gouvernance pragmatique (rôles, cadence, indicateurs)
- Exécution fondée sur des preuves (OKRs/KPIs et suivi)
- Soft skills et leadership
ESG, durabilité et impact
- Stratégie et valeur partagée
- Investissement à impact
- Économie verte et changement climatique
- Gestion des déchets solides
Éducation, méthodes et technologie
- Pédagogies actives et apprentissage expérientiel
- Contenus e-learning et ingénierie pédagogique
- Technologies éducatives et innovation
Formation académique et complémentaire
Master — PUC-Rio (2016–2018)
Administration des entreprises (focus Stratégie et Durabilité). Mémoire : « Perception des enseignants et des étudiants sur les actions de durabilité dans les universités ».
Licence — UFRJ (2005–2010)
Génie de production. Mémoire : « Modélisation CRM : étude de cas dans une grande entreprise de cosmétique ».
Spécialisation
Pédagogie de la coopération (UNIP, 2018–2019).
Formations complémentaires
- Design pour la durabilité (Gaia Education, 2018–2019)
- Certification internationale en Social Business (ESPM, 2013)
- Durabilité (FGV, 2013)
- Méthode Paulo Freire — réflexions et pratiques (Instituto Paulo Freire, 2019)
Production et diffusion
Présentations de travaux
- « Durabilité et enseignement supérieur » (2018)
- « Perception des enseignants et des étudiants sur les actions de durabilité dans un établissement d’enseignement supérieur » (2018)
- XV Symposium of Excellence in Management and Technology (SEGeT) — axe Management, Innovation et Nouveaux Business (2018)
Interviews / tables rondes / émissions (sélection)
- « Soft Skills en action : communication, collaboration et leadership pour le monde du travail » (2025)
- « Product & Purpose » (2023) — table ronde
- « Le pouvoir de la collaboration dans l’entrepreneuriat » (2020) — interview
- « Intelligence collaborative » (2020) — interview
- « Qu’est-ce qu’un mentor ? » (2016) — interview
- EP 001 (2024) et EP 002 (2024) — participations enregistrées
Sites et blogs (archive)
- « Technology as a social actor » (2014) — thème : innovation technologique
- « Brazil — a land of prosperity and opportunities? is it? » (2014) — thème : social business
Relecture de revue / proceedings
Relecteur : actes du VIII Symposium of Excellence in Management and Technology (SEGeT).
Supports pédagogiques et ressources
Planification et organisation (2025)
Développement de supports pédagogiques/instructionnels.
Gestion de projet (2024)
Développement de supports pédagogiques/instructionnels — cours à distance.
Gestion du temps et productivité (2024)
Développement de supports pédagogiques/instructionnels.
Planification et pilotage des processus (2023)
Développement de supports pédagogiques/instructionnels — cours à distance.
Pédagogies actives (2020)
Développement de supports pédagogiques/instructionnels.
Encadrements et supervisions terminés
Mémoire (MBA ESG Online — PUC-Rio, 2025)
« Business plan de Luidia : café agroécologique et régénératif comme stratégie de valeur durable » (Ana Luiza Almeida Veiga et Diogo Quaresma Rodriguez). Encadrant : Guilherme Hiroshi Atsumi.
Encadrement (ESPM, 2014)
Mentor en Social Business — Social Good Lab 2014 (Certification internationale en Social Business).
Participation à des jurys
Mémoire (Gaia Education, 2022)
Participation au jury de Mariana Scomparin Pereira : « L’importance d’autres formes d’éducation pour la sensibilisation à la crise globale à partir des choix de consommation ». Université fédérale d’Alfenas.
Déployer cela dans une organisation, un cours ou un programme
Si l’objectif est de concevoir un apprentissage appliqué (contenu + instruments + évaluation fondée sur des preuves), l’échange initial porte sur le contexte, les contraintes et le résultat attendu.